Hari Pendidikan Internasional —Pandangan Kaleidoskop

Jumat lalu, kami merayakan #LunarNewYear, tetapi ada juga alasan lain untuk perayaan - 24 Januari adalah HARI PENDIDIKAN INTERNASIONAL!

Rumah kantor kami berada di jantung sekolah di Singapura. Ya, kami jelas bekerja dengan tampilan - pemandangan indah dari siswa dalam percakapan, kolaborator kami berbagi ruang kantor kami, dan tentu saja, kantin:

Kantin sedang istirahat!

Sepanjang minggu minggu lalu, kami duduk dengan orang yang berbeda di bangku ini atau di ruang kantor kami, untuk mendengar tentang pengalaman pendidikan yang mereka miliki.

H *, seorang mahasiswa junior, menyoroti bagaimana dia sering merasa tertekan oleh gagasan prestise akademik dan penekanan pada tetap di antara beberapa 'elit' dalam hal nilai. "Ada banyak tekanan", katanya, "dan kadang-kadang, saya benar-benar merasa sulit untuk ditangani, kapan pun itu adalah sesuatu yang menyangkut sekolah - saya memikirkan pergulatan akademik". Ketika saya mendengarkan kembali rekaman audio dari percakapan kami, saya tidak tahu apakah suaranya yang pecah atau suara gadis sekolah yang bahagia di kantin yang menyebabkannya terdengar 'berombak'. Temannya, J *, menarik kuncir kudanya erat-erat ketika dia memberi tahu saya, "Saya benar-benar ingin melihat sistem pendidikan yang lebih holistik." Istilah 'pendidikan holistik' telah digunakan sebagai versi 'ideal' untuk pendidikan - jadi saya menyelidiki lebih jauh. "Apa maksudmu?"

"Pada akhirnya, ketika kamu pergi bekerja, itu tidak seperti semua yang kamu pelajari di sekolah sekarang dapat di-copy-paste ke kehidupan nyata, kan?" H * mengangguk setuju. Ada secangkir kopi di depannya, dan aku tidak bisa tidak melihat disonansi ketika tergenggam di tangannya yang muda terhadap seragam sekolah. “Kami bekerja sangat keras; Saya benar-benar berusaha. Terkadang, tidak cukup untuk mempertahankan nilai akademik tertentu; akan selalu ada seseorang yang lebih baik ”, kata H * tadi. “Saya pikir soft skill sama pentingnya dengan skor akademik”, J * lonceng.

Teman-teman mereka melambai dengan bersemangat setelah saya berterima kasih kepada mereka atas waktu mereka; istirahat makan siang adalah waktu penting untuk bersantai dan bersosialisasi. Kembali ke kantor kami, Stephanie, pendiri Creatopia, duduk di dekat tas kacang berwarna-warni. Warna bob rampingnya menangkap lampu langit-langit saat dia mengingat kutipan favoritnya dari The Art of Creative Thinking:

Pola pikir kreatif dapat diterapkan pada semua yang Anda lakukan dan memperkaya setiap aspek kehidupan Anda. Kreativitas bukanlah saklar yang dinyalakan atau dimatikan; itu adalah cara melihat, terlibat dengan dan merespons dunia di sekitar Anda.
- Rod Judkins, Seni Berpikir Kreatif

“Nilai yang ingin saya lihat dicontohkan dalam pengalaman pendidikan anak saya - hmm, itu harus kreativitas. Ini adalah sesuatu yang dapat memaksa Anda untuk melihat hal-hal baru dengan cara yang baru, dari berbagai sudut pandang. Saya percaya bahwa ini sangat penting, di zaman sekarang ini. ”

Kemudian pada hari itu, Phoebe, seorang lulusan NTU dan anggota Women in Tech society, berbicara kepada saya tentang pengalaman yang mencolok di kelas. “Guru sastra saya benar-benar berdiri di kursi, tepat di tengah-tengah kelas, dan mulai membaca Shakespeare! Itu sangat di luar dunia ini, tapi itulah yang saya ingat, dan pengalaman belajar yang saya hargai. ” Teks tersebut menjadi hidup selama beberapa menit penampilan stand-up, dan tidak mengherankan bahwa perguruan tinggi junior dari seluruh Singapura sering mendorong kelompok sastra mereka untuk menghadiri 'Literature Days' oleh universitas lokal, menghadiri drama dan berpartisipasi dalam kunjungan ke luar negeri ke Globe. - karena perjalanan di luar kelas, perjalanan tak terduga ke dalam teks, ke materi pelajaran, yang sering memberikan nilai paling banyak darinya!

Saya akan melangkah ke peron antara kantin dan ruang kelas untuk mencari udara segar, dan saya melihat sebuah kotak. Kotak kardus yang digunakan untuk menampung botol-botol air, dikirim dari merek tertentu. Kotak itu tidak ada di sana pagi ini, tapi sekarang diletakkan dengan nyaman di atas meja. Saya telah melihat siswa mengangkut kotak dari ruang kelas di lantai empat ke daerah ini; Saya telah melihat bagaimana tim "komite kelas" telah meratakan dua kotak sekaligus untuk portabilitas yang lebih tinggi, dan merekonstruksinya kembali untuk menampung beberapa barang daur ulang, sampah kelas mereka sebelum dibuang.

Bicara tentang pemikiran out-of-the-box.

Tetapi kembali ke 24 Januari - Malam Tahun Baru Imlek, Hari Pendidikan Internasional - tiga siswa melangkah ke ruang kantor kami. "Apakah ada Just Dance?" Mereka berkerumun di dekat kantong kacang berwarna-warni, senang dari perayaan Tahun Baru pagi, dan menunggu jawaban kami. Anak perempuan seorang kolega, berusia sekitar empat tahun, masih balita, mengenakan cheongsam tradisional, menyaksikan adegan itu. Kami menyaksikan saat ia mendekati keempat gadis itu; mereka teman sekolah, dia akan memasuki sistem pendidikan dalam dua hingga tiga tahun.

"Lihat bagaimana mereka semua saling membantu?" Saya melihat mereka bersenang-senang, keluar bersama. Yang lain melihat bagaimana siswa menari pada sudut tertentu untuk mencegah siku mereka menabrak putri rekan kami. Ini bukan hanya putaran Just Dance, ini adalah putaran kesenangan, kolaborasi, komitmen terhadap permainan, komitmen untuk saling menyadari satu sama lain. Mereka belajar bagaimana Tahun Baru Imlek dapat dirayakan dengan teman-teman dan menjadi waktu inklusif.

Semua menemukan tempat mereka di karpet, dorong kantong kacang ke samping, dan klaim tempat mereka.

* Nama dirahasiakan untuk privasi siswa.